Приветствую Вас Гость | RSS Главная * Регистрация * Вход

» Страница- представление


» Меню сайта
» Знакомьетесь- это мы
» Все, что вы ищите
» Категории раздела
Рабочая информация о классе [7]
Самоуправление в классе [6]
Документы нашего класса [1]
» Наш опрос
Как вы относитесь к нашей Татьяне Ивановне?
Всего ответов: 127
» Статистика
» Форма входа
Главная » Статьи » Наш класс

В разделе материалов: 14
Показано материалов: 1-10
Страницы: 1 2 »

1.Общие положения
1.1. В соответствии с письмами Минобразования России от 28.01.02 № 14-55-55 ин/04 «О приеме в высшие учебные заведения Российской Федера­ции в 2002 году» и от 15.05.03 № 03-47ин/13-03 "О проведении вступительных испытаний при приеме в высшие и средние специальные заведения", в систему промежуточного и итогового оценивания вводится учет портфеля личных достижений учащихся (далее - портфолио).
1.2. Портфолио - коллекция работ и результатов учащегося, которая демонстрирует его достижения в различных областях. Ориентировано на новые формы оценивания, а также самооценивания. Предполагает способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения.
1.3. Портфолио дополняет традиционные контрольно-измерительные материалы, направленные на проверку знаний, умений и навыков.
1.4. Позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности - учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др. - и является важным элементом практико-ориентированного и деятельностного подхода к образованию.
1.5. Цель портфолио - создать отчет о процессе образования учащегося, продемонстрировать его способности применять приобретенные знания и умения на практике.
1.6. Задача портфолио - при определении профиля обучения учащихся учесть весь комплекс образовательных результатов.
Документы нашего класса | Просмотров: 849 | Добавил: klass-st | Дата: 04.05.2011

В этом документе можно ознакомиться с официальной характеристикой класса
Рабочая информация о классе | Просмотров: 1339 | Добавил: klass-st | Дата: 04.05.2011

Положение о Совете класса

1. Общие положения

1.1. Советы классов (далее - Советы) - органы ученического самоуправления.

1.2. Советы создаются для организации деятельности, направленной на совершенствование жизни коллектива гимназии.

1.3. Советы избираются открытым прямым голосованием на общих собраниях классных коллективов сроком на один учебный год.

Самоуправление в классе | Просмотров: 2099 | Добавил: klass-st | Дата: 29.04.2011

Тематика классных часов
«Нравственные основы воспитания школьников» (8-9-е классы)
Пояснительная записка
Цель: сформировать представления школьников о нравственных нормах общения, об этикете, выработать навыки этического поведения, привить нравственный иммунитет в период созревания личности. Задачи курса:
1. Дать учащимся знания о нравственных понятиях, входящих в представление о воспитанности.
2. Выработать нравственные представления о нормах этикета, навыки культуры поведения.
3. Дать понятие об опасностях, подстрекающих детей в духовном становлении личности, научить их противостоять им.
4. Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию, самоанализу. Обеспечить взаимосвязь моральных знаний, умений и навыков поведения и опыта нравственных отношений со сверстниками и окружающими.
Понятия, с которыми знакомятся учащиеся в процессе занятий: этика, нравственность, духовность, эстетика, идеал, воспитанность, вежливость, доброжелательность, достоинство, уважение, самоуважение и др.
Методы, используемые на занятиях: рассказ, беседа, анализ ситуаций, решение педагогических задач, игра, инсценировка, тестирование, анкетирование.
Самоуправление в классе | Просмотров: 1675 | Добавил: klass-st | Дата: 19.03.2009

Тематика классных часов «Формирование представления об индивидуальности и особенности своего Я» (7-й класс)

Пояснительная записка

Знания: в ходе коллективной и индивидуальной работы необходимо объяснить подростку, что означают психологические понятия «человек привычки», «человек воли», «человек нравственный», что происходит с личностью в те периоды, когда наступают внутренние кризисы, с каким постоянством и интенсивностью они обнаруживают себя.

Обращаясь к вопросам, которые остро волнуют подростков, необходимо подвести их к сознанию ценности этикета в их особенной жизни, предложить им оценить этикет с точки зрения личностных потребностей.

Самоуправление в классе | Просмотров: 2146 | Добавил: klass-st | Дата: 19.03.2009

Тематика классных часов

«Расширение представлений о человеке» (5-6-й класс)

(Пояснительная записка)

Цель: показать детям, что в действительности прагматические и романтические ценности вполне совместимы друг с другом.

В подростковом возрасте сильна тяга к самовоспитанию. В 12-13 лет дети начинают задумываться над возможностями интеллектуального и личного общения, самосовершенствования и предпринимают для этой цели сознательные, целенаправленные усилия. Самовоспитание проходит определенный путь развития.

Первая ступень- физическое и волевое самовоспитание. Типичной целью этой системы является волевое и физическое самосовершенствование подростка.

Вторая ступень- нравственное самосовершенствование. Цель самовоспитания.

Самоуправление в классе | Просмотров: 1831 | Добавил: klass-st | Дата: 19.03.2009

Здесь вы можете познакомиться с самыми любимыми, а мы их называем фирменными делами класса. Нам они очень нравятся. Мы с большим удовольствием их готовим и проводим. Иногда приглашаем других ребят с параллельных классов. В нашей школе всегда уделялось большое внимание воспитательной работе и все мероприятия проходят на ысоком уровне. Но в каждом классе есть свои фирменные дела.
Самоуправление в классе | Просмотров: 1358 | Добавил: klass-st | Дата: 19.03.2009

В 8 А классе обучается 28 человек, из них 18 девочек и 10 мальчиков. В классе сложилась система самоуправления «Территория «а», ставшая проектом общешкольной модели ученического самоуправления. Выступая на данном этапе развития коллектива в роли консультанта, педагог способствует созданию условий для саморазвития и самореализации учащихся.Основными структурными элементами системы самоуправления «Территория «а», являются Собрание и Совет класса.  На классном собрании рассматриваются не только вопросы организации и координации жизнедеятельности коллектива, но и избираются исполнительные органы самоуправления.
Самоуправление в классе | Просмотров: 2087 | Добавил: klass-st | Дата: 19.03.2009

nullЯ считаю, что педагогическая диагностика важна не сама по себе, а тем, что обеспечивает обратную связь в педагогической системе. Она необходима для более оптимальной организации педагогического процесса.
Итак, педагогическая диагностика имеет в качестве своего предмета три области:
- результаты обучения в виде оценки знаний (академические достижения учащихся);
- результаты воспитания и обучения в виде социальных, эмоциональных, моральных качеств личности и групп учащихся;
- результаты педагогического процесса в виде психологических качеств и новообразований личности (последнее сближает ее с психодиагностикой)
-воспитательного процесса: обучающей, воспитывающей и развивающей.
Рабочая информация о классе | Просмотров: 1991 | Добавил: klass-st | Дата: 17.03.2009

У нас в классе есть свои законы, который каждый из нас стремится их выполнять. К этим законам мы уже так привыкли, что иначе поступать не можем, потому что они у нас действуют со второго класса.
Рабочая информация о классе | Просмотров: 1433 | Добавил: klass-st | Дата: 17.03.2009

1-10 11-14
» Электронный
журнал класса


* Электронный журнал класса

* Наши электронные дневники
» Остановись, мгновенье


»


Copyright MyCorp © 2019 Создать бесплатный сайт с uCoz